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VOYAGE

Jour 2

Superbe journée encore pour nos enfants mais plus cool niveau « sportivité » en attendant le plus dur, la journée de demain.

Le matin visite du château de Chambord sous un beau soleil. Le vent et les nuages sont arrivés pour le pique-nique pour changer. Une bonne heure de détente (foot et autre).

Après midi sous des auspices plus orageuses. La visite guidée du château de Cheverny fut agréable. Puis nous avons attendu le repas de la meute sous des abats d’eau pour finalement ne rien voir.

Début de soirée dans un parc de Tours avec foot et repos.

Le repas au flunch s’est bien passé et nous avons fêté l’anniversaire d’Audrey !

VOYAGE

Jour 1

Donc bilan de la première journée : tout va bien ; Loches sous un ciel couvert mais super ; pique-nique sous la pluie qui s’est terminé sur la quai de la guerre ; visite de la cité royale nikel ; visite de Tours abrégée mais plutôt agréable sous un beau soleil et une visite de la cathédrale St Gatien avec les orgues, magnifique ! Seul point négatif : j’ai oublié ma sacoche avec mon appareil photo et ma carte bleue à la station service : VDM !

VOYAGE

Prolonger le rêve : le voyage à Rome et Florence

Suite à la réunion d’hier soir, voici un diaporama plus complet du voyage pour vous faire rêver !!

Je rappelle que la participation à la vente des produits sucrés ou salés sur le marché du dimanche et les marchés de noël est obligatoire. Les élèves ne participant pas ne viendront pas au voyage. Nous vous rappelons également que rien n’est acquis et dû, les élèves indisciplinés au collège pourront se voir priver du voyage.

Je vous rappelle le double objectif pédagogique :

– la découverte sur place de la Renaissance et du Baroque

– l’ouverture culturelle envers la culture italienne

Je joins également les différents documents :

Autorisation parentale à la participation au voyage scolaire en Italie

assurance annulation

MEMO

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Quelle est l’utilité des cartes mentales ?

La carte mentale : définition

La carte heuristique (mind map, carte d’organisation des idées ou carte mentale) est un outil d’usage personnel ou collectif, utile à la prise de notes, la recherche d’idées, l’élaboration d’un plan, l’apprentissage, la révision, la mémorisation, l’oral, la valorisation des idées ou d’une présentation en public…

En quoi la carte heuristique peut-elle être utile en classe ? Ci-dessous figurent quelques-uns des principaux usages relevés par les enseignants du groupe et qui sont illustrés pour certains dans les pages pratiques de ce dossier. La carte est utile d’après le site de l’éducation nationale.

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