Archives pour la catégorie 4ème

4G2 : L’urbanisation du monde

  • L’urbanisation est un processus fortement lié à la mondialisation.
  • Si l’urbanisation est un phénomène ancien, elle connaît une accélération spectaculaire depuis plus d’un demi-siècle et se généralise à l’ensemble du monde. Elle modifie en profondeur les espaces, les territoires et les sociétés, en particulier du fait de l’essor des très grandes villes que sont les métropoles.
  • A l’échelle des métropoles, les paysages et les espaces traduisent leur degré d’insertion dans la mondialisation.
  • A l’échelle du monde, les villes jouent un rôle structurant, même si elles sont inégalement connectées aux réseaux de la mondialisation

En quoi les formes de l’urbanisation, ses paysages et ses espaces, montrent-ils le degré d’insertion dans la mondialisation ?

4G2 urbanisation 1

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4H2 : L’Europe et le monde au XIXème siècle

  • Du XVIII au XIXème siècle, l’Europe connaît deux révolutions industrielles. Une révolution industrielle est une transformation profonde de l’industrie liée à des progrès techniques. Le cœur des révolutions industrielles est le pays d’origine de celles-ci, l’Angleterre. L’industrialisation se diffuse ensuite progressivement à la France, la Belgique, l’Allemagne et au reste de l’Europe. Elle se caractérise par une nouvelle manière de produire, de nouveaux lieux de production, de nouveaux moyens d’échange, une transformation des paysages, un bouleversement de la société et des idéologies nouvelles.
  • L’année 1848 est marquée par des révolutions qui voient l’affirmation des mouvements nationaux, l’abolition de l’esclavage en France, la question sociale et du droit au travail, et les débuts de l’émigration irlandaise. La pensée scientifique et technologique commence alors à se détacher de la vision religieuse du monde.
  • L’industrialisation par les progrès techniques et économiques a permis à l’Europe de dominer le monde. Après une phase d’exploration scientifique du monde, une logique de colonisation de ces nouveaux espaces découverts prend le relais. Mais le progrès économique ne fait pas disparaître les rivalités et les conflits.

Comment le décollage économique de l’Europe lui a-t-elle permis de dominer le monde ?

Feuille de route : 4H2 industrialisation et colonisation 1

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Année scolaire 2018-2019

Le compagnon indispensable de ce site est ma page facebook :

https://www.facebook.com/histoiressansparole

Mais aussi mon agrégateur de liens où les documents seront rassemblés :

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« Je n’ai rien d’autre à offrir que du sang, des larmes et de la sueur » (W. Churchill)

Donc en gros je vous demande du travail et des efforts mais grâce à ça vous devriez pouvoir progresser.

« Un peuple qui oublie son passé se condamne à le revivre » (W. Churchill)

Vous comprendrez donc l’importance d’étudier l’histoire et la géographie. Ce blog doit servir à prolonger, approfondir le cours mais aussi à dialoguer avec les élèves et les parents d’élèves du collège J. Monnet de St Ciers sur Gironde. A vous d’en faire un outil d’apprentissage 2.0

Vous pouvez laisser vos questions ou vos remarques en commentaire, je vous répondrai.

Cette année je serai en charge des classes suivantes :

– 3èmes 2 et 3

– 4èmes 1, 2 (PP), 4 et 5

Au niveau du matériel :

  • 2 cahiers pour alléger le poids du cartable : les leçons seront mises à la suite et dès qu’un cahier sera fini le suivant sera pris
  • 1 cahier d’EMC
  • stylos, stylo-plume, crayons de couleur, règle
  • une pochette transparente à coller au début du cahier
  • possibilité d’utiliser son smartphone, prévoir des écouteurs / un casque

Au niveau de l’organisation de l’année

Voici un document résumant la manière de travailler cette année en Histoire-Géographie-EMC